校長的權力規則第24節

没说话，任成发早就知这事，但清楚杨民怎样评，此时听，问：“行政这边也应该考虑考虑。”

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马永明马说：“是，觉得杨校应该评为先，几天是，们还可能这样安安心心坐在这里吗？”

马永明的发言让杨民和任成发乎意料，杨民马说：“就考虑了，而且是这样想的，去年和家起共事的校了点事，们以行政的角度评先太适。当然，以行政该得的荣誉还是应该考虑的，但这次，认为暂时考虑。”

任成发本是想争取家向自己的方向发展，马永明的话和杨民的话让无话可说，心里有气却无法发作。

两者综，第名是位姓冯的男老师，另外个就是李小萍，杨民刚想说就这样定了，任成发说：“李老师还年嘛，是是可以缓缓，让年龄的老师先评了再说。”

第三名是位男老师，年龄比李小萍近八岁，但考评成绩按百分制却差五分多，这个差异有点，而且杨民对李小萍印象很好，所以说：“这个差异有点，这样吧，面们还研究学校表彰的同志，面的还有表彰的机会，这些数据都公示的，如果让老师找们，谁解释这个问题，们可能用年龄小解释吧。知家考虑的是职称问题，但们的评职条件里面龄工龄都是加了分的，没有必为职称问题左右评选先。”

家没有再说话，入学校表彰的环节，这个很容易，首先确定四个名额，杨民说：“老师就从学和德育工作方面各再取名，其两名个放在行政，个放在勤。”

罗勇试探地说：“行政就评杨校吧。”

杨民笑：“是说参评了吗？任校，的意见？”

“觉得行政评老刘吧，老刘年龄也小了，工作心。”

杨民想了想，说：“好，家看还有意见吗？”

见家都没意见，杨民说，“那们说勤吧，勤工作是学校的基础，有很多默默工作的同志，虽然刚才评县先的时候没提，那是因为面肯定通，现在学校评选，定评个让家学习的。”

杨民将眼光看向杜强，杜强很矛盾，评谁，都觉得好，老王头是任成发的远戚，但两没多，其几个自己觉得又意，怕自己的失误让杨民再次将自己的权利削减，所以半天知如何说话。

会议片沉默，杜强说，其本想发言，因为勤就在管，任何说个，就会得罪另外批，行政会商量的事，该说的该说的往往只需几分钟就能传到其耳朵，家都怕了。

任成发更想搭言，刚才自己发表的意见被杨民否决了，现在自己又管勤，会自找没趣，因为学校表彰的先，已没有更的意义。

杨民见家都说，于是说：“这样吧，提个，就是门卫老王，对了解多，但泥石流那晚家都离开学校只有还守在校门，原因是怕学校东西掉了，认为光这种想法就值得们学习。家都提提，比较。”

任成发此时发表了看法，表示同意，而且列举了老王其好的表现。因为毕竟老王是的戚，是传去在会连句好话都说，那以老王把恨。

最会议将结果宣布，并让家举手表决，表示赞同以表彰决定，这种打包式的表决看似正规，但效果却很好。

很，在校务公布栏就把县表彰的先和学校表彰的先公布，并专门附加：老师表彰按近两年德育学工作综考核成绩依次评选，若对数据有疑问，到校办公室查询。

这次结果还有学校老师的意料，因为平时认为和领导关系好，会事的几个老师并没评，当然，家都知原因，这结果，老师是可能找杨民的。

师节了，其实还有个问题，就是师节的问问题，学校退休师有十多个，得组织在起开会吃饭，而最关键的是，普通师和行政的问金问题，杨民问了任成发，说去年老师发了百元钱，行政多领了五十。

这的确太少了，杨民在中每年师节都发仟元，因为家把师节作为自己的节，自己重视谁重视？

但学校的钱却真的够，把杜强喊，算了，按现在学校有的钱，除了正常运作，几乎找到多余的钱。

这个问题困绕了杨民很久，没有办法，桌的手机响了声，看了，是李的短信，李现在想给电话，都先给个短信，怕正在开会。

杨民打去，问：“李，有事吗？”

“师节到了，回，约几个同学给庆祝师节。”

“现在还知，师节难？”

“咋会难，每年看们老师领钱领得可欢了。”

“可现在没钱，这么多老师倒是望着呢。”

李沉默了会，才说：“是，是校了，应该给家发钱，想法，向领导，到化缘，再在给发个帖子。”

“别，李，千万别发，发了，这个校马就完了。”

“完了好，回城里就随时能见着了。”

“李，当了校是的缘故，以别想见。”

“这，开起笑，算了，听的，行了吧。”

挂断电话，杨民想着李的话，这丫头的话很直接，少考虑，但往往能找到最简单的方法，杨民想了又想，终于想了主意。

打电话给镇的范书记，说：“范书记，们学校有个老师节庆祝活，想请参加，有时间吗？”

“这，杨校，可能，，让姚镇。”

“行，这也是表达了镇对们学校的支持，那们准备个讲话吧。”

对方沉默了会，说：“杨校，说惭愧，没想起这事，说，们镇也应该支持学校，给老师们些表示，看多少适？”范书记从杨民的语气中已民觉到了杨民的意思。

“范书记，好意思了，也是没法才化缘的，让见笑了。”

“杨校，理解，当校就是为老师多作想，原也是老师，老师想的啥也清楚，看百行？”

杨民想了想，说：“这样吧，范书记，们的行政也相当辛苦，行政有六个，稍微多点，四仟元就能解决问题。”

“行，那就这样，马让安排。”

杨民马又给李局打电话，很小心地汇报了近期的工作，很简短，最说：“李局，学校老师现在是斗志昂扬，也是信心十足，马老师节了，想给老师们表示，可又没钱，李局问。”